Sistemas Tutoriales Inteligentes (STI)

Sistemas Tutoriales Inteligentes (STI)

En 1982, Sleeman y Brown revisaron los sistemas de Enseñanza Asistida por Ordenador (EAO) e identificaron un tipo avanzado, que fue nombrado Sistemas Tutoriales Inteligentes (STI). 

STI son sistemas basados en ordenador y utilizan las funcionalidades de los métodos de inteligencia artificial.  Sus elementos clave es su potencial para proporcionar presentación adaptada al usuario del material de enseñanza (Vassileva, 1997). 

STI crea modelos para la representación de las decisiones pedagógicas y hace inferencias sobre el dominio de los temas por el estudiante con el fin de adaptar dinámicamente el contenido o el estilo de instrucción (Wenger, 1987).  Se argumenta que algunas de las técnicas de los STI son la tecnología de secuenciación del plan de estudios, la análisis de soluciones inteligentes y el soporte de la resolución de problemas (Brusilovsky y Peylo, 2003).

 

Referencias

  • Brusilovsky, P., and Peylo, C. (2003). Adaptive and Intelligent Web Based Educational Systems.International Journal of Artificial Intelligence in Education Vol. 13, 156-169.
  • D.H. Sleeman& J.S. Brown (1982). Intelligent Tutoring Systems: an overview. In Intelligent Tutoring Systems, eds D. Sleeman& J.S. Brown, Academic: London, pp1-11.
  • Vassileva, J.: Dynamic Courseware Generation. Journal of Computing and Information Technology 5 (1997) 87-102.
  • Wenger, E. (1987). Artificial Intelligence and Tutoring Systems. Los Altos, CA: MorganKaufmann.
Modificado por última vez enLunes, 22 Febrero 2016 19:37

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