Ήρθε η ώρα να παιχνιδοποιήσεις την τάξη σου
Κατηγορία Νέα
Απαντήσεις για τις πιο συχνές απορίες σχετικά με το gamification
Κατηγορία Νέα
Απαντήσεις για τις πιο συχνές απορίες σχετικά με το gamification
Κατηγορία Νέα
Γιατί πρέπει να διδάσκεται ο προγραμματισμός στα σχολεία;
Ξεκίνησε πριν λίγα χρόνια να εμφανίζεται ντροπαλά στη σχολική ζωή και σήμερα φαίνεται να έχει μετατραπεί σε σημαντικό κομμάτι του αναλυτικού προγράμματος. Αναφερόμαστε στη διδασκαλία του προγραμματισμού ενός υπολογιστικού συστήματος, είτε πρόκειται για ηλεκτρονικό υπολογιστή, είτε για κινητή συσκευή, για τεχνολογία wearable ή για πλακέτα Arduino.
Κατηγορία Γλωσσάριο
Gamification
O όρος Gamification (Παιχνιδοποίηση) ξεκίνησε από την έννοια ‘funware’ (Λογισμικό Διασκέδασης). Το 2008, ο Gabe Zicherman εισάγει την έννοια ‘funware’ ως ‘ η τέχνη και η επιστήμη της μετατροπής των καθημερινών αλληλεπιδράσεων των πελατών σε παιγνιώδεις καταστάσεις που υπηρετούν τους επιχειρηματικούς σκοπούς της εταιρείας ’ (Zichermann & Linder, 2010).
Ουσιαστικά, το δεύτερο μισό του 2010, στο πλαίσιο της βιομηχανίας των βιντεοπαιχνιδιών και των ψηφιακών μέσων, ένας νέος όρος δημιουργείται, η Παιχνιδοποίηση – Gamification.
O Gabe Zichermann (2010) ορίζει το Gamification ‘ως τη διαδικασία χρήσης της παιγνιώδης σκέψης και της μηχανικής των παιχνιδιών ώστε να εμπλέξουν το κοινό-χρήστες και να επιλύσουν προβλήματα.’ Ένας άλλος ορισμός του Gamification ‘είναι η χρήση των στοιχείων σχεδιασμού ενός παιχνιδιού σε μη-παιγνιώδη πλαίσια’ (Deterding et al, 2011, p.1).
Το σημείο ορόσημο της έννοιας του ‘Gamification’ είναι ότι συνενώνει τα στοιχεία της διαδικασίας/σχεδιασμού του παιχνιδιού (σχεδιασμός παιχνιδιού, μηχανική παιχνιδιου, δυναμική παιχνιδιού και αισθητική παιχνιδιού) σε μη παιγνιώδη πλαίσια. Σύμφωνα με τα παραπάνω, η εφαρμογή του Gamification στην εκπαίδευση υποστηρίζει τη χρήση των στοιχείων σχεδιασμού των παιχνιδιών με τέτοιο τρόπο ώστε να εμπλέκει τους μαθητές στην εκπαιδευτική διαδικασία και να τους κινητοποιεί ώστε να γίνονται επιτυχημένοι.
Σχεδιασμός Παιχνιδιού | Μηχανική Παιχνιδιου | Δυναμική Παιχνιδιού | Αισθητική Παιχνιδιού |
Επτά Σχεδιαστικές αρχές για τα παιχνίδια που υποστήριζουν τους παίκτες ώστε να εμβυθιστούν στο κόσμο που δημιουργεί το παιχνίδι:
|
Δομικοί κανόνες και τεχνικές:
|
Ενδεικτικές επιθυμίες και κίνητρα των παικτών :
|
Οι επιθυμητές συναισθημα-τικές αντιδράσεις που προκαλούνται καθώς ο παίκτης αλληλεπιδρά με το παιχνίδι:
|
Priebatsch and Chatfield (2010) | Bunchball.Com (2010, 10) | Bunchball.Com (2010, 10) | (Hunicke, LeBlanc, Zubek, 2004) |
Αναφορές